Princípy projektu
Hlavný Princíp:
Podporovať vyučovanie prírodovedných predmetov na základnej škole pomocou získavania vedomostí metódami objavovania, pokusov a diskusie.
Princípy projektu:
- Iniciovať konflikt detských prekonceptov o prírodných javoch...
- Zapájať dieťa do objavovania predmetov a javov v prírode...
- Umožniť deťom v maximálnej miere pozorovať skutočnosť, o ktorej sa učia, dotýkať sa skutočnosti...
- Pomáhať dieťaťu analyzovať, experimentovať, klásť si otázky o realite, v ktorej žije...
- Podporovať fantáziu dieťaťa ako aj jeho zvedavosť...
- Zdokonaľovať ovládanie jazyka dieťaťa pri vyjadrovaní vlastných názorov...
- Pracovať s deťmi v malých skupinách...
- Viesť deti k tomu, aby formulovali hypotézy v interaktívnej atmosfére primerane malých skupín...
- Viesť deti tak, aby sa učili samostatne, dať deťom priestor na vysvetlenie vlastných názorov, diskutovať o nich...
- Deti viesť k tomu, aby sa samostatne vyjadrovali ku skúmanej problematike, ako pomôcku si vedú zošit pokusov...
- Učiteľ postupne sa rozvíjajúce učenie iba usmerňuje...
- Pozorovanie a objavovanie, zmyslová empíria (voľné pozorovania, funkčné činnosti zamerané na ozrejmenie doterajších vedomostí o skúmanom jave)
- Vyjadrenie koncepcií (voľné vyjadrenie súčasných predstáv o pozorovanom jave)
- Kladenie otázok (štruktúrované vyjadrenie skúmateľných faktorov pozorovaného javu)
- Identifikácia vedeckého problému (formulácia jedného alebo viacerých vedeckých problémov vo forme otázky alebo hypotézy
- Validácia
- skúmaním (pozorovaním, prieskumom a vyhľadávaním v dokumentácii, manipuláciou a modelovaním, experimentom)
- riadeným učením (demonštráciou, cvičením)
- Štruktúrovanie (vyjadrenie výsledkov: ústne, písomné, grafické)
- Integrácia nadobudnutých poznatkov (prenos, opätovné využitie, hodnotenie)
Grafické znázornenie algoritmu s metodickým opisom nájdete tu.
