Mgr. Kristína Liberčanová, PhD.

Vzdelanie a kvalifikačný rast

1998 Pedagogická a kultúrna akadémia v Modre (odbor: učiteľstvo pre MŠ a vychovávateľstvo)

Akademický titul:	2003, Mgr., Katedra pedagogiky FIF UK Bratislava vedecký odbor Pedagogika, špecializácia sociálna pedagogika
	2007, PhD., Katedra pedagogiky FIF UK Bratislava

Priebeh pracovných pomerov

• 2003 – 2004 vychovávateľka v CVČ Myjava
• 2004 – 2007 (sociálna) pedagogička v Pedagogicko­‑psychologická poradňa Myjava (CPPPAP) – metodička prevencie, vzdelávateľka koordinátorov prevencie
• 2004 – súčasnosť vysokoškolská učiteľka Pedagogická fakulta Trnavskej univerzity
• Odborná asistentka

Oblasti pedagogickej činnosti

• Metódy sociálnej pedagogiky (Bc.)
• Metodika sociálno­‑pedagogickej činnosti (Bc.)
• Drogové závislosti a ich prevencia (Bc.)
• Manažment edukačných projektov (Bc.)
• Environmentálna výchova (Bc.)
• Service learning v edukácii (Mgr.)
• Sociálna patológia a prevencia (Mgr.)
• Procesné komponenty v sociálnej pedagogike (Mgr.)
• Predškolská pedagogika pre sociálnych pedagógov (Mgr.)
• Priebežná prax 3 (Mgr.)
• Súvislá prax (Mgr.)

 
Univerzitné a mimouniverzitné aktivity

	Členka Slovenskej pedagogickej spoločnosti pri SAV – od 2007
	Členka expertnej pracovnej skupiny ŠPÚ pre prípravu nárokovateľných podporných opatrení vo vzdelávaní – od 2021
	Členka pracovnej skupiny v spolupráci s VÚDPAP v Štandardizáciou systému poradenstva a prevencie k inklúzii a úspešnosti na trhu práce („NP Štandardy“) a Aktualizácia systému usmerňovania a rozvoja ďalších zložiek v systéme poradenstva a prevencie („NP UpP“) od 2020, hodnotiteľka inovácií (2021) externá spolupracovníčka (2022)
	Presbyterka v CZ Staré Mesto Bratislava – od 2019

Výber z publikačnej činnosti

• Implementation of service learning and “living Libraries” concepts as a keeping of students in career education of social pedagogy through distance teaching during the pandemic COVID­‑19 period; EDULEARN22, 14 [04.07.2022–06.07.2022, Palma de Mallorca, Španielsko]. DOI 10.21125/edulearn.2022.2075 In EDULEARN22 : 14th annual International Conference on Education and New Learning Technologies, Palma de Mallorca, 4th–6th of July, 2022 / Chova, Luis Goméz [Zostavovateľ, editor]; Martínez, Augustín López [Zostavovateľ, editor]; Lees, Joanna [Zostavovateľ, editor]. Roč. 14. Barcelona (Španielsko) : IATED, 2022. ISBN 978­‑84­‑09­‑42484­‑9. ISSN 2340­‑1117, s. 8697–8706 .
• Developing coherent behavior through humanoid robot nao in preschool education ; EDULEARN22, 14 [04.07.2022–06.07.2022, Palma de Mallorca, Španielsko]. DOI 10.21125/edulearn.2022.2298 In EDULEARN22 : 14th annual International Conference on Education and New Learning Technologies, Palma de Mallorca, 4th–6th of July, 2022 / Chova, Luis Goméz [Zostavovateľ, editor]; Martínez, Augustín López [Zostavovateľ, editor]; Lees, Joanna [Zostavovateľ, editor]. Roč. 14. Barcelona (Španielsko) : IATED, 2022. ISBN 978­‑84­‑09­‑42484­‑9. ISSN 2340­‑1117, s. 9509–9518.
• Zloženie školského podporného tímu In Koordinátor školského podporného tímu : efektívnou spoluprácou k úspechu / Braciníková, Simona [Autor]. Bratislava (Slovensko) : Dr. Josef Raabe Slovensko, 2022. ISBN 978­‑80­‑8140­‑678­‑2, s. 44–69. 
• Sociálny pedagóg ako súčasť multidisciplinárneho tímu a podporného tímu v inklúzii (E 2.3. Pôsobenie sociálneho pedagóga) / Liberčanová, Kristína. In Školský podporný tím (február 2022) / Havrila, Marek [Zostavovateľ, editor]. Bratislava (Slovensko) : Dr. Josef Raabe Slovensko, 2022. ISBN 978­‑80­‑8140­‑626­‑3, s. 1–46.
• Kompetencie a rozvoj pedagogického zamestnanca (D 1.3) : sociálny pedagóg v postpandemickej škole a školskom zariadení  In Výchovný program pre školské výchovno­‑vzdelávacie zariadenia : sprievodca legislatívou, pedagogickou dokumentáciou a aktivitami v školských výchovno­‑vzdelávacích zariadeniach / [bez zostavovateľa] [Zostavovateľ, editor]. 34. aktual. vyd. Bratislava (Slovensko) : Dr. Josef Raabe Slovensko, 2021. ISBN 978­‑80­‑8140­‑175­‑6, s. 1–32.
• Darina Bancíková – the first ordained and persecuted for her excess!? = Darina Bancíková – prvá ordinovaná a prenasledovaná za prebytočnosť!? / Liberčanová, Kristína; Ženy v tieni dejín, 2 [05.04.2022–06.04.2022, Nitra, Slovensko] In Ženy v tieni dejín 2 : (ne)známe ženy v známom prostred. Zborník abstraktov, Nitra 5. – 6. apríl 2022 / Kičková, Adriana [Zostavovateľ, editor]; Molnárová, Mária [Zostavovateľ, editor]. Nitra (Slovensko) : Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, 2022. ISBN 978­‑80­‑558­‑1879­‑5, s. 22–22.
• Neoficiálna práca s deťmi a mládežou v období normalizácie / Liberčanová, Kristína. In Evanjelická cirkev augsburského vyznania na Slovensku (1919) 1921 – 2021. Kováč, Martin [Autor]; Švorc, Peter [Recenzent]; Stanček, Rastislav [Recenzent]; Rybár, Peter [Recenzent]. Liptovský Mikuláš (Slovensko) : Tranoscius, 2021. ISBN 978­‑80­‑7140­‑597­‑9, s. 330–336.
• Poradenský systém pre voľbu povolania v období socializmu na území Čiech a Slovenska / Liberčanová, Kristína. DOI 10.15240/tul/006/2021­‑2­‑001 In Historia scholastica/. Praha (Česko) : Národní pedagogické muzeum a knihovna J. A. Komenského. ISSN 1804­‑4913. ISSN (online) 2336­‑680X. Roč. 7, č. 2 (2021), s. 11–33. 
• Stvorené je nám zverené : ako pripraviť detský enviro­‑biblický tábor : metodický sprievodca pre prípravu tábora s enviro zameraním / Liberčanová, Kristína, Trnava (Slovensko) : Trnavská univerzita v Trnave, 2022. 33 s. ISBN (elektronické) 978­‑80­‑568­‑0496­‑4.
• Zapojenie humanoidného robota do predškolskej edukácie = Involvement of a humanoid robot in preschool education / Liberčanová, Kristína; Boreková, Mária In Dieťa ako užívateľ digitálnych technológií / Gužíková, Žaneta [Zostavovateľ, editor]; Severini, Eva [Recenzent]; Droppová, Gabriela [Recenzent]. Šaľa (Slovensko) : Materská škola, 2021. ISBN 978­‑80­‑570­‑3461­‑2, s. 13–26. 
• Liberčanová, K. – Kurtek, I.: Profesijná dráha školských sociálnych pedagógov na Slovensku. In Pedagogika a andragogika 1 (vedy o výchove a vzdelávaní). Ed. Bakošová, Z.; Ťupeková Dončevová, S. Bratislava (Slovensko) : Univerzita Komenského v Bratislave, 2021. 226–246 s. ISBN (elektronické) 978­‑80­‑223­‑5146­‑1. 
• Liberčanová, K.: Osobitosti praktickej prípravy študentov vo vysokoškolskej edukácii počas zavedenia karanténnych opatrení. Príležitosti a limity využitia dištančnej formy service learnigu. In Pedagogica Actualis 12. Trnava : Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave, 2020, s. 96–115. ISBN 978­‑80­‑572­‑0066­‑6.
• Liberčanová, K. 2020. Komponenty sociálnopedagogického procesu a ich aplikácia v spoločenskej praxi. (Vysokoškolská učebnica). Trnava : Pedagogická fakulta Trnavskej univerzity v Trnave, 2020. 288 s. ISBN 978­‑80­‑568­‑0384­‑4. 
• Liberčanová, K. 2020. Výchova detí a mládeže prostredníctvom misijnej činnosti v Evanjelickej cirkvi augsburského vyznania. In Výchova a vzdelávanie slobodného človeka v podmienkach neslobody . Trnava : Typi Universitatis Tyrnaviensis, spoločné pracovisko Trnavskej univerzity v Trnave a VEDY, vydavateľstva Slovenskej akadémie vied, 2020. ISBN 978­‑80­‑568­‑0284­‑7. S. 47–72.
• Liberčanová, K.: Netradične v tradičnej ECAV na Slovensku / Non­‑traditionally in the traditional lutheran church in Slovakia. In Alternatívna religiozita a vzdelávanie. Trnava : Trnavská univerzita v Trnave Pedagogická fakulta, 2020, s. 102–126. ISBN 978­‑80­‑568­‑0275­‑5.
• Liberčanová, K. 2020. Sociálnopedagogické komponenty v procese orientovania sa človeka v spoločnosti. In Spoločnosť a výchova. Trnava : Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave. 2020, s. 279–288. ISBN 978­‑80­‑572­‑0045­‑1.
• Liberčanová, K. Systém výchovného poradenstva. In Pedagogické myslenie, školstvo a vzdelávanie na Slovensku v rokoch 1945 – 1989. Kudláčová, B. (ed.). Trnava : Typi Universitatis Tyrnaviensis, 2019. s. 335–353. ISBN 978­‑80­‑568­‑0369­‑1. 
• Brestovanský, Gubricová,Liberčanová, Bizová, Geršicová. Inclusion, Diversity, Equality in Non­‑Formal Education through the Optic of Youth and Youth Workers . In Acta educationis generalis. Vol. 8, no. 3 (2018), pp. 94–108. ISSN 2585­‑741X.
• Liberčanová, K. Metódy sociálnej pedagogiky. Trnava : Pedagogická fakulta, 2018. 175 s. 
• Liberčanová, K. Súčasný stav a perspektívy v praktickej príprave sociálnych pedagógov. In Perspektívy rozvoja pedagogiky a andragogiky v Slovenskej republike a v krajinách strednej Európy. Bratislava : Univerzita Komenského v Bratislave, 2018. s. 246–253. ISBN 978­‑80­‑223­‑4706­‑8.
• Liberčanová, K.: Inclusive Approach in Socio­‑Educational Process to Children with Behavioural Disorders. In Sociální pedagogika a sociální inkluze. Sborník z mezinárodního vědeckého sympozia sociálních pedagogů. Brno : Institut mezioborových studií, 2017, s. 116–125. ISBN 978­‑80­‑88010­‑08­‑1.
• Liberčanová, K. Sociální pedagog v práci s rodinou v resocializačním procesu. In Problematika rodiny v resocializačním kontextu. Pardubice : Univerzita Pardubice, 2017, s. 25–36. ISBN 978­‑80­‑7560­‑036­‑3.
• Gubricová, J. – Liberčanová, K.: Možnosti spolupráce učiteľa s vychovávateľom a sociálnym pedagógom ako faktor ovplyvňujúci celkovú klímu v školskom In Pedagogica actualis IX. Trnava (Slovensko) : Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave, 2017, s. 135–143. ISBN 978­‑80­‑8105­‑848­‑6.
• Liberčanová, K.: Možnosti inkluzívneho procesu u žiakov s poruchami správania z pozície sociálneho pedagóga. In Dilemy inkluzívneho procesu v edukácii so zameraním na socializáciu osôb so špeciálnymi potrebami. Prešov : VPU, 2015, s. 209–224. ISBN 978­‑80­‑555­‑1425­‑9.
• Liberčanová, K. 2015. Interný odborný zamestnanec – sociálny pedagóg – účinný prostriedok manažmentu v materskej škole. In Sociální pedagogika ve světle společenského, institucionálního a individuálního ohrožení [elektronický zdroj]. Brno : Institut mezioborových studií, 2015. S. 473–483. ISBN 978­‑80­‑88010­‑04­‑3.
• Peer klub a peer program v prevencii sociálno­‑patologických javov / Kristína Liberčanová. In Sociální pedagogika ve službě člověku a společnosti / Silvia Neslučanová, Ingrid Emmerová, Ewa Jarosz (ed.). Brno : Institut mezioborových studií, 2014. S. 228–236. ISBN 978­‑80­‑88010­‑01­‑2.
• Hupková, I. – Liberčanová, K.: Drogové závislosti a ich prevencia. (Vysokoškolské skriptá.)  Trnava : Pedagogická fakulta Trnavskej univerzity v Trnave, 2012. 153 s. ISBN 978­‑80­‑8082­‑563­‑8.
• Liberčanová, K.: Sociálny pedagóg ako faktor preventívnych stratégii v škole. In Sociální pedagogika v souvislostech globální krize : sborník příspěvků z mezinárodní konference. Brno : Institut mezioborových studií, 2011, s. 171–177. ISBN 978­‑80­‑87182­‑16­‑1.
• Liberčanová, K. Šikanovanie ako závislosť. In Šikana jako etický, psychologický a pedagogický problém : sborník příspěvků z konference : Praha, 19. března 2009 / editori Lenka Phillipová, Pavlína Janošová. Brno : Tribun EU s. r. o., 2009. S. 265–270. ISBN 978­‑80­‑7399­‑857­‑8.
• Liberčanová, K.: Sociálny pedagóg v pozícii odborného lektora a dobrovoľníka v neziskovej organizácii preventívneho charakteru. In Sociália 2009. Profesijné kompetencie sociálnych pedagógov a sociálnych pracovníkov v teórii alebo praxi v SR a v iných krajinách Európskej únie. Banská Bystrica : OZ Pedagóg, 2009. S. 158–161. ISBN 978­‑80­‑8083­‑895­‑9.
• Cintulová, K. Uplatnenie sociálneho pedagóga z pohľadu absolventov odboru pedagogika v špecializácii sociálna pedagogika. In Pedagogická revue. Roč. 57, č. 1, 2005, s. 44–54. ISSN 1335­‑1982.

Výber z účasti na riešení projektov

• VEGA č. 1/0106/20: Sloboda vs nesloboda vo vzdelávaní a výchove na Slovensku v období rokov 1948 – 1989. 2020 – 2023. Pozícia: riešiteľka.
• KEGA 017TTU­‑4/2020: Implementácia sociálnoprávnych a socioterapeutických postupov do obsahu vysokoškolského vzdelávania v študijnom programe sociálna pedagogika a vychovávateľstvo. 2020 – 2022. Pozícia: vedúca projektu.
• VEGA č. 1/0038/17: Pedagogické myslenie, školstvo a vzdelávanie na Slovensku v rokoch 1945 – 1989. 2017 – 2019. Pozícia: riešiteľka.
• Erasmus+: Resources for Inclusion, Diversity and Equality. Key Action: Cooperation for innovation and the exchange of good practices. Action: Strategic Partnerships, 2015 – 2017. Pozícia: riešiteľka.
• VEGA č. 1/0266/14: Indikátory kvality života v kontexte edukácie, vedúca projektu: Mgr. Miroslava Adamík Šimegová, PhD., 2014 – 2016. Pozícia: spoluriešiteľka.
• VEGA č. 1/0065/09: Kognitívne, emocionálne a morálne aspekty školského šikanovania a ich využitie v prevencii šikanovania na základnej škole, vedúca projektu Mgr. Miroslava Adamík Šimegová, PhD., 2008 – 2011. Pozícia: členka riešiteľského tímu.
• KEGA č. 3/3046/05: Príprava profesionálnych pracovníkov s deťmi a mládežou v oblasti sociálnej pedagogiky a vychovávateľstva s dôrazom na prevenciu sociálno­‑patologických javov, vedúca projektu: prof. PhDr. Emília Kratochvílová, CSc., 2005 – 2007. Pozícia: členka riešiteľského tímu.

Prosím, zvoľte kartu s informáciami.