Dátum: 8. 3. 2021, pred tromi rokmi
Vyhlásenie akademickej iniciatívy na podporu výchovy k dobrým vzťahom a hodnotám
My, podpísaní pedagógovia, akademici, odborníci a metodici výučby ťažiskových výchovných predmetov na slovenských školách,
si v každodennej školskej a edukačnej realite všímame potrebu a dopyt našich žiakov a študentov, ale aj ich rodičov a zodpovedných učiteľov, po takých pedagogických prístupoch,
- ktoré im poskytujú vnímavú duševnú, sociálno‑kultúrnu a duchovnú oporu,
- ktoré im pomáhajú zorientovať sa v súčasnom pluralitnom a diskutujúcom svete,
- ktoré dokážu dešifrovať riziká duševnej a morálnej úzkosti, stresu, depresie a rezignácie a prispievajú k ich prevencii,
- ktoré ich začleňujú do spoľahlivých sociálnych a kultúrnych vzťahov a umožňujú im aktívne sa spolupodieľať na utváraní komunít,
- ktoré im sprostredkujú kultivovanie vlastného presvedčenia, na pozadí overených civilizačných rámcov, bez uchyľovania sa k extrémistickým, radikalistickým a asociálnym postojom,
- ktoré významne prispievajú k formovaniu ich osobností, budovaniu ich charakterov, rozvíjaniu ich zmyslu pre prosociálne vzťahy a k preberaniu zodpovednosti za spoločný budúci život.
Situácia žiakov, sprostredkovaná početnými aktuálnymi výskumami, ale aj praktickými skúsenosťami z našich škôl počas dištančného vzdelávania, nám poukazujú na zjavnú potrebu zdôrazniť, skvalitniť a posilniť ľudsko‑hodnotový pilier v edukačnom systéme slovenských škôl. Táto potreba tu bola vždy, no mimoriadne sa zvýraznila práve v situácii pandemickej krízy, ktorá uzavrela žiakov do pseudosociálneho sveta, pred obrazovky počítačov a mobilov. Pritom sme presvedčení, že sa ešte nástojčivejšie bude ukazovať v čase sociálnej a mravnej rekonvalescencie, po ktorej všetci túžime.
S úmyslom prispieť k dobru detí, rodín a celej spoločnosti a opierajúc sa o našu odbornú skúsenosť poukazujeme na to, že prvky charakterového vzdelávania, osobnostnej kultivácie a morálno‑hodnotovej výchovy, ktoré môžu byť prítomné v rôznych predmetoch a medzipredmetových vzťahoch, nachádzajú svoje koncepčné ťažisko v predmetoch etická a náboženská výchova, združených v tzv. vzdelávacej oblasti človek a hodnoty. Práve dnes je mimoriadne potrebné zamerať pozornosť na kvalitnú výučbu týchto školských predmetov a posilniť ich postavenie vo výchovno‑vzdelávacej praxi slovenských škôl. Vyhlasujeme to s vedomím vzájomnej komplementarity, spolupráce a podpory oboch predmetov, náboženskej a etickej výchovy.
Preto sa uvážene, vo vzájomnej zhode a s ohľadom na dobro žiakov a študentov so žiadosťou obraciame
- na štátnych a verejných predstaviteľov školských a vzdelávacích politík na Slovensku, aby pri pokusoch o reformovanie systému výchovy a vzdelávania bola problematika mravnej a hodnotovej výchovy jednou z ústredných tém a aby nepodľahli prípadným tlakom na jej marginalizáciu,
- na reprezentantov ministerstva školstva a štátnych rezortných organizácií, aby zachovali a zvýraznili miesto vzdelávacej oblasti človek a hodnoty a príslušných predmetov etická výchova a náboženská výchova,
- na zodpovedných predstaviteľov štátu a cirkví, aby svojou autoritou podporili praktickú spoluprácu a vzájomné obsahové a didaktické prelínanie etickej a náboženskej výchovy, mimo akýchkoľvek antagonizmov,
- na riaditeľov a vedúcich pracovníkov škôl, aby pri budovaní kultúry vlastnej školy mali na zreteli záujem koncepčne podporovať rozvoj dobrých, prosociálnych, podnetných, slobodných a zodpovedných vzťahov medzi: zamestnancami navzájom; zamestnancami a žiakmi; žiakmi navzájom; zamestnancami, žiakmi a rodičmi,
- na riaditeľov a vedúcich pracovníkov škôl, aby vo vzdelávacích programoch svojich inštitúcií vytvorili adekvátny priestor na kvalitnú realizáciu etickej a náboženskej výchovy a na pestovanie reálnej medzipredmetovej spolupráce v oblasti rozvíjania charakteru žiakov,
- na učiteľov všetkých predmetov, aby pri vyučovaní vlastných odborných disciplín integrovali prvky morálnej výchovy a aby aj s týmto zámerom pestovali medzipredmetové vzťahy,
- na učiteľov etickej a náboženskej výchovy, aby aktívne kultivovali vzájomný dialóg, praktickú spoluprácu a aby pri výučbe postupovali vo vzájomnej koordinácii,
- na učiteľov etickej a náboženskej výchovy, aby využívali všetky možnosti skvalitnenia svojej práce prostredníctvom ďalšieho vzdelávania a výmenou skúseností na stretnutiach učiteľov daných predmetov,
- na učiteľov etickej a náboženskej výchovy, aby ponúkali svoju expertnosť v oblasti charakterovej a hodnotovej výchovy pri vytváraní pozitívnej dialogickej atmosféry školy a pri budovaní jej kultúry,
- na vysokoškolských pedagógov, ktorí pripravujú budúcich učiteľov a vychovávateľov, aby svojim študentom vštepovali zásadu spojitosti vzdelávania a výchovy, integrálneho rozvíjania všetkých ľudských dimenzií, bez redukovania na len niektoré z nich,
- na rodičov detí, aby v snahe o ich dobrú výchovu spolupracovali s hodnotnými ponukami školy v oblasti starostlivosti o morálny charakter žiakov a aby v tomto duchu aktívne oslovovali predstaviteľov školy pri nastavovaní výchovno‑vzdelávacích koncepcií.
Vyhlásenie dávame s uistením o tom, že sme pripravení ďalej niesť vlastný diel zodpovednosti za toto úsilie.
V Trnave 8. marca 2021
| doc. PhDr. Andrej Rajský, PhD. | – | PdF TU v Trnave, garant študijného programu ETV, teoretik ETV, autor publikácií k ETV |
| doc. ThDr. Tibor Reimer, PhD. | – | RKCMBF UK BA, teoretik a didaktik NBV, predseda ústrednej predmetovej komisie pre NBV pri ŠPÚ, autor publikácií k NBV |
| Mgr. Ivan Podmanický, PhD. | – | PdF TU v Trnave, senior metodik ETV, predseda ústrednej predmetovej komisie pre ETV pri ŠPÚ, autor publikácií k ETV |
| doc. Ján Kaliský, PhD. | – | PF UMB v Banskej Bystrici, garant študijného programu ETV, teoretik a autor publikácií pre ETV, člen ústrednej predmetovej komisie pre ETV pri ŠPÚ |
| doc. Mgr. Andrea Blaščíková, PhD. | – | FF UKF v Nitre, garantka študijného podprogramu NBV, teoretička NBV, autorka publikácií k NBV |
| doc. PaedDr. Igor Lomnický, PhD. | – | FF UKF v Nitre, garant študijného podprogramu ETV, metodik ETV, člen ústrednej predmetovej komisie pre ETV pri ŠPÚ |
| prof. PhDr. ThLic. Juraj Dolinský SJ, PhD. | – | TF TU v Trnave, garant študijného programu NBV |
| doc. PhDr. Emília Fulková, CSc. | – | RKCMBF UK BA, teoretička všeobecnej didaktiky, autorka publikácií k NBV |
| Mgr. Roman Vitko, PhD. | – | riaditeľ Katolíckeho pedagogického a katechetického centra |
| doc. Mgr. Martin Brestovanský, PhD. | – | PdF TU v Trnave, metodik ETV, autor publikácií k ETV |
| Mgr. Anna Sádovská, PhD. | – | PdF TU v Trnave, metodička ETV, autorka publikácií k ETV |
| Mgr. Marek Wiesenganger, PhD. | – | PdF TU v Trnave, teoretik ETV, autor publikácií k ETV |
| PaedDr. Oľga Križová | – | spoluzakladateľka ETV na Slovensku, autorka metodických príručiek ETV, bývalá pracovníčka MPC Bratislava a ŠPÚ za ETV a NBV |
| Mgr. Daniela Veselá | o– | tajomníčka pre školstvo a vzdelávanie ECAV na Slovensku |