Jednotná škola počas existencie Československa bola charakteristická svojou uniformitou a štandardizáciou vývoja žiakov. Podlomenie dôvery tohto princípu viedlo k poklesu dôveryhodnosti jednotnej školy.

Inštitucionálna obnova separácie na úrovni nižšieho sekundárneho vzdelávania s rannou vonkajšou diferenciáciou žiakov viedlo k odpútaniu sa od totalitného režimu.