Dieťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

V súčasne platnej legislatíve – Zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov – deti s postihnutím, narušením a ohrozením uvádza ako dieťa/žiak so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.

Do kategórie detí alebo žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ďalej aj „ŠVVP“) patrí:

	dieťa alebo žiak so zdravotným znevýhodnením,
	dieťa alebo žiak zo sociálne znevýhodneného prostredia,
	dieťa alebo žiak s nadaním.

Dieťa alebo žiak so zdravotným znevýhodnením:

A. dieťa alebo žiak so zdravotným postihnutím,

	dieťa alebo žiak s mentálnym postihnutím,
	dieťa alebo žiak so sluchovým postihnutím,
	dieťa alebo žiak so zrakovým postihnutím,
	dieťa alebo žiak s telesným postihnutím,
	dieťa alebo žiak s narušenou komunikačnou schopnosťou,
	dieťa alebo žiak s autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami,
	dieťa alebo žiak s viacnásobným postihnutím.

Dieťa alebo žiak zo sociálne znevýhodneného prostredia:

je dieťa/žiak žijúci v prostredí, ktoré vzhľadom na sociálne, rodinné, ekonomické a kultúrne podmienky nedostatočne podnecuje rozvoj mentálnych, vôľových, emocionálnych vlastností dieťaťa/žiaka nepodporuje jeho socializáciu a neposkytuje mu dostatok primeraných podnetov pre rozvoj jeho osobnosti.

Dieťa alebo žiak s nadaním:

je dieťa/žiak, ktorý má nadpriemerné schopnosti v intelektovej oblasti, v oblasti umenia alebo športu, alebo v týchto oblastiach dosahuje v porovnaní s rovesníkmi mimoriadne výkony a prostredníctvom výchovy a vzdelávania sa jeho nadanie cielene rozvíja.

B. dieťa alebo žiak chorý alebo zdravotne oslabený:

je to dieťa alebo žiak s ochorením, ktoré je dlhodobého charakteru a dieťa alebo žiak vzdelávajúci sa v školách pri zdravotníckych zariadeniach.

C. dieťa alebo žiak s vývinovými poruchami:

	dieťa alebo žiak s poruchou aktivity a pozornosti,
	dieťa alebo žiak s vývinovou poruchou učenia.

D. dieťa alebo žiak s poruchou správania:

dieťa alebo žiak s narušením v oblasti emocionálnej alebo sociálnej.

Špeciálnou výchovno-vzdelávacou potrebou sa (podľa školského zákona) rozumie požiadavka na úpravu podmienok, obsahu, foriem, metód a prístupov vo výchove a vzdelávaní pre dieťa alebo žiaka, ktoré vyplývajú z jeho zdravotného znevýhodnenia alebo nadania, alebo jeho vývinu v sociálne znevýhodnenom prostredí, uplatnenie ktorých je nevyhnutné na rozvoj schopností alebo osobnosti dieťaťa, alebo žiaka a dosiahnutie primeraného stupňa vzdelania a primeraného začlenenia do spoločnosti.

Ak sa postihnutie, narušenie alebo ohrozenie premietajú do vzdelávacieho procesu tak, že žiakovi je potrebné vytvoriť špeciálne podmienky na vzdelávanie, takýto žiak má špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby a musí byť na škole evidovaný ako žiak so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ŠVVP).

Status žiaka so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami je aktuálny a nevyhnutný najmä v prípade, keď žiak výrazne zaostáva, resp. nezvláda požiadavky na vzdelávanie bežnej ZŠ.

Žiak môže mať špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby počas celého jeho vzdelávania alebo len počas určitého, limitovaného obdobia, čo sa posudzuje na základe výsledkov odborného vyšetrenia školského zariadenia výchovného poradenstva a prevencie.

(Pre zobrazenie textu, klikni na nadpisy).