Porozumenie textu možno chápať na dvoch úrovniach: porozumenie textu na lokálnej úrovni prebieha vtedy, keď žiak dešifruje význam jednotlivých slov a ich spájania do viet. Ďalšie porozumenie nazývame globálne porozumenie, ide o porozumenie na vyššej úrovni. Pri čítaní umeleckého textu sú podstatné obidva druhy porozumenia. Sú však podstatné nielen na hodinách literárnej výchovy, ale pomáhajú dešifrovať text vo všeobecnosti (aj vecný text). Okrem toho vyčleňujeme päť úrovní porozumenia, ktoré sa týkajú aj počúvaného, aj čítaného textu. Autonómne modely a interaktívne modely recepcie vypovedajú o tom, ako sa spracúvajú nové informácie a či sa viažu na vopred získané informácie.