Umeleckých textov pre deti a mládež je veľké množstvo. Nehovoríme iba o textoch slovenskej produkcie, ale aj o prekladovej zahraničnej literaúre. Kým kvalitu slovenského textu môže do istej miery garantovať už meno autora, u zahraničných autorov a v prípade prekladovej literatúry nie je tento identifikátor nápomocný. Ako teda oddeliť kvalitnú umeleckú literatúru určenú detskému čitateľovi od nekvalitnej? Akým kľúčom vyberať texty, s ktorými budeme pracovať na hodinách literatúry? Je istý druh literatúry, ktorý sa páči dospelým, zárukou toho, že svojou hodnotou a estetickými kvalitami osloví aj dieťa? Aké kritériá teda musí učiteľ uplatniť pri výbere textu?