V školskej praxi sa vid často určuje pomocou neplnovýznamového (pomocného) slovesa „budem“, napr. budem písať je nedokonavý vid, budem napísať je dokonavý vid. Použitie pomocného slovesa bolo v minulosti odporúčanou pomôckou, avšak chceme upozorniť, že nie vždy spoľahlivou. Odporúčame najprv venovať pozornosť okolnostiam deja, t. j., či dej ešte prebieha, či je jednorazový alebo opakovaný, ukončený atď. Pomocné sloveso má slúžiť ako pomôcka, skúška správnosti pri konečnom rozhodnutí, nie ako základný prostriedok na určenie vidu.

Dokonavými slovesami sú napríklad: pochváliť, ušiť, založiť, pritakať, darovať, pripnúť.

Nedokonavé slovesá sú tieto: chváliť, šiť, zakladať, pritakávať, darúvať, pripínať.