Zdravá sebaúcta je pozitívny pohľad na seba, osoba sa cíti kompetentná a prejavuje voči sebe úctu, má sa rada (Pulmer, 2010). Tieto dva komponenty – vedomie vlastných kompetencií na základe ich reálneho uplatňovania v živote a prežívanie úcty, lásky voči sebe, môže byť v školskom prostredí ovplyvnené najmä (Vágnerová, 2001):

Nezdravá miera sebaúcty sa prejaví navonok dvoma na prvý pohľad diametrálne rozdielnymi prejavmi správania, konkrétne prejavmi nadradenosti, zdôrazňovaním vlastnej dôležitosti a devalváciou hodnoty iných, ich ponižovaním. Opačným prejavom je sebapodceňovanie, podriaďovanie sa iným, sociálna inhibícia.