Koncepcia vyučovania zdôrazňujúca rozvíjanie myšlienkových procesov žiakov kladie do popredia potrebu osvojovania pojmových systémov a myšlienkových operácií na základe podnecovania samostatnej myšlienkovej aktivity žiakov v problémových situáciách.

Koncepcia vyučovania ako stimulácia bádateľskej aktivity žiakov je založená na metóde objavovania, prostredníctvom ktorej samostatne smerujú k vytýčeným cieľom. Učiteľ poskytuje informácie, usmerňuje žiaka prostredníctvom hodnotenia, povzbudzuje a vedie žiaka pri rozbore a zovšeobecňovaní podmienok a použitých princípov, ktoré viedli k úspešnému riešeniu problémov.