Dieťa je obklopené telesami – trojrozmernými útvarmi od narodenia.

V inštitucionálnom vzdelávaní sa tiež skôr stretáva s trojrozmernými útvarmi, až potom obrázkami teda rovinnými útvarmi.

V predškolskej výchove majú trojrozmerné útvary významné miesto a už vtedy sa vyčleňujú jednoduché geometrické telesá, ako guľa (napríklad lopta, snehová guľa a pod.) kocka, ihlan (pyramída), hranoly.

V tomto veku dieťaťa sa očakáva, že pojmy sú vytvorené na hladine vizualizácie.

Na 1. stupni ZŠ sa deti oboznámia s geometrickými telesami na úrovni opisu, teda vedia identifikovať aj jednotlivé časti telies, prípadne vedia zistiť ktoré telesá určitú časť majú a ktoré nie.

Napríklad tzv. hranaté telesá majú hrany, ale kužeľ a guľa nemajú hrany.