Učivo o delení sa dokončuje na druhom stupni ZŠ. Oboznámenie sa s vlastnosťami delenia je založené na znázornení a oboznamujú sa s nimi žiaci len do takej miery, aby to vedeli žiaci používať pri algoritmoch a pri zjednodušení počítania.

Problém s nulou 

Problém nedeliteľnosti číslom 0 je vhodné ukázať tzv. nepriamym dôkazom.

Predpokladajme, že 8 : 0 = 2, potom musime urobiť skúšku správnosti 2 × 0 = 0, teda nie 8, ako sme očakávali, preto výsledok nie je správny.

Metódou pokus – omyl môžeme dosadiť ešte niekoľlko čísel a zistíme, že také číslo, ktoré po vynasobení nulou sa rovná 8, neexistuje.