Priestorová predstavivosť detí predškolského a mladšieho školského veku
Rozvíjanie priestorovej predstavivosti detí predškolského a mladšieho školského veku patrí k dôležitým úlohám výchovného a vzdelávacieho procesu, najmä z dôvodu praktickej aplikácie nadobudnutých kompetencií v reálnom živote.
Kým zastúpenie aktivít v materskej škole, zameraných na uvedenú oblasť, je pomerne bohaté a širokospektrálne, miera zastúpenia úloh (prioritne zameraných na rozvíjanie priestorovej predstavivosti) v učebných materiáloch matematiky primárneho vzdelávania je nízka.
Preto je potrebné, aj pri vzdelávaní budúcich učiteľov matematiky pre primárne vzdelávanie, akcentovať jednak na dôležitosť zastúpenia úloh stimulujúcich priestorovú predstavivosť, ale aj ukázať konkrétne didaktické možnosti, ako realizovať (cielene a premyslene):
Kým zastúpenie aktivít v materskej škole, zameraných na uvedenú oblasť, je pomerne bohaté a širokospektrálne, miera zastúpenia úloh (prioritne zameraných na rozvíjanie priestorovej predstavivosti) v učebných materiáloch matematiky primárneho vzdelávania je nízka.
Preto je potrebné, aj pri vzdelávaní budúcich učiteľov matematiky pre primárne vzdelávanie, akcentovať jednak na dôležitosť zastúpenia úloh stimulujúcich priestorovú predstavivosť, ale aj ukázať konkrétne didaktické možnosti, ako realizovať (cielene a premyslene):
|
|
|
|
|