Zlato na základe súčasných účinkov na ľudský organizmus nezaraďujeme medzi biogénne prvky. Môžeme ho však zaradiť medzi chemické prvky s terapeutickým účinkom.

Učebné osnovy chémie pre základné školy a gymnáziá nevyžadujú poskytovanie informácií o vlastnostiach a účinkoch zlata a jeho zlúčenín na ľudský organizmus.

• V rámci rozširujúceho učiva o komplexoch, v tematickom celku “zloženie a štruktúra anorganických látok, je možné poskytnúť informácie o terapeutických účinkoch komplexov zlata. V učive chémie sa komplexom venuje pozornosť z hľadiska tvorby vzorcov a názvov. Tým, že upozorníme na významné využitie komplexov zlata (ale aj medi) v medicíne, zvýšime záujem o tento druh zlúčenín. Môžeme poukázať na vplyv ligandu na zmenu účinkov na ľudský organizmus.
• Ďalším dôležitým momentom, ktorý podporuje poskytovanie informácií o účinkoch zlata na ľudský organizmus je ten, že kvalita, kvantita a rozsah poznania ovplyvňujú postoj, hodnotový systém človeka. Umožňujú odolávať tendenčne obmedzeným informáciám využívaných napr. v reklamách (účinok šupiniek zlata).
• Učebné osnovy pre gymnáziá v cieľoch tematického celku “chémia prvkov d a f” vyžadujú charakterizovanie vlastností striebra a jeho zlúčenín, ale o zlate v nich nie je zmienka. aj v týchto častiach vyučovania chémie je vhodné poukázať na priaznivé účinky zlata a jeho zlúčenín na ľudský organizmus.