«Poznámky: Toto je slovenská verzia šablóny. Počas tvorby článku aplikujte kaskádové štýly definované v tomto dokumente.»

Názov príspevku v slovenčine

«Meno» «Priezvisko»1 (prvého autora; bez titulov), «Meno» «Priezvisko»2 (druhého autora; bez titulov), «Meno» «Priezvisko»3 (tretieho autora; bez titulov)…

1Prvá afiliácia (číslo afiliácie je rovnaké pri menách tých autorov, ktorí majú tú istú afiliáciu)

2Druhá afiliácia …

Abstrakt: Prosím, uveďte abstrakt článku (v rozsahu 150 až 250 slov).

Kľúčové slová: 5 – 6 kľúčových slov oddelených čiarkami.

Abstract: Please enter abstract in English for your submission (between 150 and 250 words).

Keywords: 5 – 6 keywords in English separated by commas.

1	Úvod

Text článku. Všimnite si, že táto šablóna obsahuje polia pre všetky typy číslovania (názvy, zoznamy, popisy). Používajte ich – podľa potreby ich skopírujte a aktualizujte pomocou klávesovej skratky F9. (Polia sa pred tlačou automaticky aktualizujú.)

2	«Názov kapitoly/nadpis»

«Pokračovanie textu článku.»

«štýl odseku vyhradeného pre obrázky (alebo grafy)»

Obrázok 1: Popis obrázka.

…Subscript H2O Superscript

«štýl odseku vyhradeného pre obrázky (alebo grafy)»

Graf 1: Popis grafu (líšia sa nezávislým číslovaním).

2.1	«Názov podkapitoly/Podnadpis»

«Text podkapitoly…»

Tabuľka 1: Popis tabuľky.

«štýl odseku vyhradeného pre tabuľky (mali by byť spracované tak,
aby mohli byť vložené do finálnej verzie ako vektorové obrázky)»

«štýl odseku vyhradeného pre obrázky (alebo grafy)»	«štýl odseku vyhradeného pre obrázky (alebo grafy)»
Obrázok 2: Popis obrázka.	Obrázok 3: Popis obrázka.

3	«Názov kapitoly/Nadpis»

Uplatňovať citačný štýl APA – https://‌apastyle.‌apa.‌org/‌stylegrammarguidelines/‌citations/‌quotations:

V prípade krátkych citátov, ktoré majú menej ako 40 slov, vložte úvodzovky na začiatku a na konci citátu a začleňte citát do vášho textu; nie je potrebné žiadne ďalšie formátovanie. Nevkladajte elipsu (tri bodky) na začiatok alebo na koniec, ak pôvodný zdroj neobsahuje elipsu:

Efektívne tímy je ťažké opísať, pretože „vysoká výkonnosť v jednej oblasti neznamená vysokú výkonnosť v inej oblasti“ (Ervin et al., 2018, s. 470).

Každý citát obsahujúci 40 alebo viac slov by mal byť formátovaný do samostatného bloku.

Na označenie dlhého blokového citátu sa nepoužívajú úvodzovky.

Bodku umiestnite ma konci za uvedením citovaného zdroja.

Na tento účel je v tejto šablóne definovaný samostatný štýl: Quote 2. Pozri príklady:

Podľa Brestovanského, Grohovej a Baranyaia (2023),

Reflexiu možno považovať za štruktúrovaný rozhovor (aj vnútorný rozhovor človeka samého so sebou), ktorý má relatívne jasné zadanie, jeho závery stoja na argumentoch a vedie k rozhodnutiu, akcii a zodpovednosti za naplnenie tohto rozhodnutia. Dôležité je, že súčasťou reflexie je objavovanie predtým skrytých skutočností, napr. hodnôt, ktoré vedú človeka k istému uvažovaniu a konaniu bez toho, aby si to uvedomoval, explicitne pomenoval (s. 113).

ALEBO

Historický príbeh zrodu a vývoja sociálnej pedagogiky v širokospektrálnom pohľade poukázal na korene sociálnej pedagogiky siahajúce za hranice slovenskočeského prostredia. Pre slovenského, resp. českého čitateľa má tento poznatok neoceniteľný význam v aspekte pochopenia nevyhnutnosti vzniku a rozvoja sociálnej pedagogiky na slovenskom a českom (československom) území v historickom kontexte spoločenskopolitických dejín a podmienok zrodu a vývoja obidvoch republík (Liberčanová & Šuhajdová, 2022, s. 174).

4	Záver

Text záveru článku.

Poďakovanie: Táto práca bola podporená Vedeckou grantovou agentúrou Slovenskej republiky VEGA v rámci grantu č. 1/0390/21 a grantu č. 1/0389/22.
(Toto je jeden príklad. V prípade potreby pripojte vlastné poďakovanie.)

Vyhlásenie o konflikte záujmov: Autori vyhlasujú, že nemajú žiadnu afiliáciu ani účasť v žiadnej organizácii alebo subjekte s akýmkoľvek finančným alebo nefinančným záujmom na predmete alebo veci, ktorá je témou tohto príspevku.
(Toto je len príklad. V prípade potreby si toto vyhlásenie upravte.)

Zoznam použitých zdrojov

Zoznam použitých zdrojov naformátovaný podľa pokynov, zoradený abecedne. Príklady z pokynov pre autorov:

Gaffney, D., & Puschmann, C. (2014). Data collection on Twitter. In K. Weller, A. Bruns, J. Burgess, M. Mahrt, & C. Puschmann (Eds.). Twitter and society (pp. 55–67). Peter Lang Publishing.

Giannoukos, G., Besas, G., Hictour, V., & Georgas, T. (2016). A study on the role of computers in adult education. Educational Research and Reviews, 11(9), 907–923. https://‌doi.‌org/‌10.‌5897/‌ERR2016.‌2688

Kariková, S., & Šimegová, M. (2009). Šikanovanie na stredných školách v Slovenskej republike. Uniwersytet Opolski.

Koťa, J., & Strouhal, M. (2017). Kontroverze humanismu a jeho dědictví v sociálních vědách a v pedagogice. ePedagogium, 2017(1), 25–34. http://old.​pdf.​upol.​cz/​fileadmin/​user_upload/​PdF/​e-pedagogium/​2017/​e-Pedagogium_1-2017online.​pdf

Lechta, V., & Kudláčová, B. (Eds.). (2013). Reflection of inclusive education of the 21st Century in Correlative Scientific Fields. Peter Lang Publishing.

Miková, M., & Janík, T. (2007). Pořizování videozáznamu jako metoda sběru dat. In R. Švaříček, K. Šeďová, T. Janík, O. Kaščák, M. Miková, K. Nedbálková, P. Novotný, M. Sedláček, & J. Zounek, Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách (pp. 192–201). Portál.

Pokrivčáková, S. (2014). Code-switching ako lingvodidaktický fenomén = Code/switching as a phenomenon of language pedagogy. XLinguae, 7(2), 61–74.

Rajský, A. (2010). Európa – východiskové črty a charakteristiky. Ideál a ideály európskeho človeka v procese dejín vlastného sebanazerania. In B. Kudláčová (Ed.). Európske pedagogické myslenie (od antiky po modernu) (pp. 12–19). Typi Universitstis Tyrnaviensis/Veda.

Speight, J. G. (2005). Lange’s Handbook of Chemistry. McGraw-Hill. http://www.​knovel.​com/​web/​portal/​basic_​search/​display?_​EXT_​KNOVEL_​DISPLAY_​bookid=​1347&_​EXT_​KNOVEL_​DISPLAY_​fromSearch=​true&_​EXT_​KNOVEL_​DISPLAY_​searchType=​basic

Šarkan, M., & Nemec, R. (2010). Humanistic Paradigms of Education in the Postmodern Vision. Journal of Pedagogy, 1(2), 99–119.

Walker, I. (2013). Výzkumné metody a statistika. (1st ed.). Grada.

…

Životopis

(Najviac 200 slov.)

Kontakt

«Meno» «Priezvisko» (prvého autora; s titulmi)

Názov pracoviska

Adresa inštitúcie

Email

«Meno» «Priezvisko» (druhého autora; s titulmi)

atď.

Poznámka pod čiarou…